principios de educacion

Ciudad educadora: Una perspectiva política desde la complejidad

La ciudad no es sólo un fenómeno urbanístico; está constituida por las sinergias que se producen entre las instituciones y los espacios culturales, que nos brindan la posibilidad de aprender en la ciudad; entre la producción de mensajes y significados y que nos permiten, al propio tiempo, aprender de la ciudad y, también, de su pasado y su presente, muchas veces desconocido

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virtualidad y educacion

La educacion no formal y su aporte al trabajo con niñ@s y familias en situacion de pobreza

La relacion entre educacion y pobreza convoca a la reflexion academica, politica y de sentido comun por cuanto pone en juego muchas de las nociones aceptadas de justicia y progreso personal y colectivo. De modo mas general e independiente del caracter de la accion educativa, se hace necesario......

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la mujer en la sociedad del conocimiento

nativos digitales

Ismael peña lopez
Profesor de Políticas Públicas para el Desarrollo e ICT4D
Universitat Oberta de Catalunya

Ismael investiga el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la sociedad, especialmente en aquellos colectivos más desfavorecidos, dando lugar a lo que se ha venido a llamar la brecha digital. Uno de los temas que le interesan es cómo la disponibilidad de contenidos y servicios digitales pueden actuar en contra o a favor del progreso de dichos colectivos.



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educacion por competencias

Informal Learning

Informal learning accounts for over 75% of the learning taking place in organizations today. Often, the most valuable learning takes place serendipitously, by random chance. Most companies, however, focus only on formal learning programs, losing valuable opportunities and outcomes. To truly understand the learning in your organization you might want to recognize the informal learning already taking place and put in practices to cultivate and capture more of what people learn. This includes strategies for improving learning opportunities for everyone and tactics for managing and sharing what you know.

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La distribución social de responsabilidades y actuaciones

En este trabajo el autor realiza una propuesta prospectiva en torno a la distribución social de responsabilidades en el futuro de la educación. El análisis parte de la base de que, si se tiene en cuenta la enorme diversidad de tareas y requerimientos, la distribución social de atribuciones y actuaciones no podrá ser asumida en exclusiva por el Estado. Las corrientes neoliberales postulan una disminución del tamaño del Estado, pero esto no puede entenderse como una superposición del mismo sobre la sociedad civil. Por el contrario, ambos ámbitos deben afrontar conjuntamente un doble desafío, que incluye la atención de necesidades básicas y la mejora en la calidad de la educación. Delimitando fronteras de actuación, Estado y sociedad civil podrán abordar con garantías los requerimientos vinculados al futuro desarrollo tecnológico.


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hacia una educacion permanete en chile

documento preparado por la señora Maria Eienette Irigogoin, consultora de la unidad de desarrollo Industria y Tecnologico de la Division de Desarrollo Productio y Empresarial de la CEPAL, en el marco del proyecto "Politicas para mejorar la calidad, eficiencia y la relevancia del entretenimiento profesional en america latina y el caribe.

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educacion formal, educacion no formal, educacion informal.

Educación informal: la educación informal es aquella que se da de forma no intencional y no planificada, en la propia interacción cotidiana.

Educación formal: es aquel ámbito de la educación que tiene carácter intencional, planificado y reglado. Se trata aquí de toda la oferta educativa conocida como escolarización obligatoria, desde los primeros años de educación infantil hasta el final de la educación secundaria.

Educación no formal: la educación no formal se da en aquéllos contextos en los que, existiendo una intencionalidad educativa y una planificación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje, éstas ocurren fuera del ámbito de la escolaridad obligatoria. Cursos de formación de adultos, la enseñanza de actividades de ocio o deporte, son ejemplos de educación no formal.


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Inglés al alcance de todos

En este mundo moderno de interacciones constantes, donde predomina el término globalización, el idioma inglés se ha convertido por mérito propio en la herramienta indiscutida de la comunicación internacional.En Chile se le ha otorgado especial atención al aprendizaje del inglés en todos los niveles de enseñanza. Comenzando de los niveles 5to básico hasta 4to medio.Cada vez se aprecia más su influencia en todos los órdenes de la vida en el ámbito local. La comprensión y manejo del idioma inglés potenciará el desarrollo, cualquiera sea el terreno social o laboral en que uno deba desenvolverse.Para concluir, decimos que aprender inglés no solo sirve para cumplir con las demandas que impone pertenecer a una determinada clase social, sino para incrementar nuestras habilidades comunicacionales, que combinadas con nuestras demás capacidades, nos pondrán en mejores condiciones de aspirar a la optimización de nuestra calidad de vida. Es por eso que hemos creado este blog para ayudar al aprendizaje de dicho idioma ha aquellas persona que estén interesados en manejar el inglés.

una mejor educacion para el futuro

Este sitio esta diseñado especialmente para entregar herramientas de trabajo útiles y de interés para aquellos profesores o estudiantes que requieran una pequeña ayuda o un acceso mas rápido a las actividades. También es de sumo interés tener sus opiniones y sugerencias a cerca del sitio y de temas de actualidad, especialmente los relacionados con educacion tanto en Chile como en el extranjero.